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畢業墻
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畢業墻

發布時間: 2016-08-15 14:43   瀏覽量 : 

 


        拓展起源:拓展英文為 Outward-Bound ,意思是一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰。  
        拓展起源于第二次世界大戰。當時英國的商船屢遭德國潛艇襲擊,很多海員因此藏身海底,卻也有少數人得以生還。經過調查研究,人們發現大多數生還者都不是年青力壯、體魄強健的船員,而是求生毅力特別強,團隊合作精神特別好的人。于是在1942年,一位出色的教育家庫爾特·漢恩在英國成立了一所學校:阿德伯威海上訓練學校。學校利用人工設施以海上訓練為模式,讓年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目,訓練和提高他們的心理素質。協助這些船員們,培養堅毅的性格和建立無懼的勇氣,來面對逆境。 
        因此二戰后,英國出現了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓,利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。而后拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,很快就使拓展培訓風靡了整個歐洲的教育培訓領域,并在后半個世紀中發展至了全世界。   于1995年拓展培訓走進中國內陸,并在短短幾年間不斷發展。如今該培訓已逐漸被列為國家機關、外企和其他現代化企業的核心培訓課程之一。

         拓展理念: 團隊造就個人,個人成就團隊 
         “天地之間,莫貴于人”,認識團隊的構成要素,“眾”是團隊的完美結構。只有當人都集合在一起朝著一個共同的目標前進時,“人”才能夠建成自然界中最穩固、最和諧、互相支撐的結構“眾”。一個團隊的偉大并不是由于某個成員的偉大,而是他們作為一個集團的偉大。 
         團隊精神就是將所有“人”粘合起來的膠合劑,是一個不可或缺的重要成分。個人與團隊的關系就如同小溪與大海,每個人都要將自己融入團隊,才能充分發揮個人的作用。個人的發展離不開團隊的發展,因此拓展訓練的目的在于使每個人將個人追求與團隊追求緊密結合,樹立風雨同舟的信念,最后達到團隊的目標。


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